Cooperativa de formación no reglada destinada a todas aquellas personas que tengan necesidades o motivaciones por aprender.
La idea por la que surgió Småland fue el resultado del estudio detallado de las necesidades educativas demandadas por padres y alumnos, principalmente, asà como por diversos sectores de la población. De este modo hemos desarrollado un nuevo concepto de enseñanza fruto de los años de experiencia docente denominado Método Småland.
Tras leer el informe Pisa, el informe donde se evalúan los resultados en materia de educación, observamos como España está a la cola de los paÃses europeos que mayor fracaso escolar tienen, por otra parte, paÃses como Finlandia están a la cabeza en dicha lista.
En la propuesta metodológica Alto rendimiento y placer de aprendizaje, Småland sigue algunos de los fundamentos del sistema educativo finlandés con el objetivo de aplicar en la medida de lo posible sus métodos de enseñanza. Mediante este método pretendemos maximizar los resultados de nuestros alumnos y que a la vez, se convierta en una seña de identidad.
Sabemos que dicho sistema educativo, se basa en la participación activa del profesorado, el alumnado y las familias.
Bien es conocida la importancia que la familia tiene en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y en SmÃ¥land a esto, se le da mucha importancia, mediante reuniones periódicas con padres, informes trimestrales sobre los avances de nuestros alumnos, dÃas de convivencia, (como el tradicional perol en los Villares) y otras muchas actividades que poco a poco van fomentando la interrelación de las familias, alumnado y profesorado.
